Модуль 12

Все гарне рано чи піздно закінчується.
    Сьогодні закінчується наше навчання. Курси допомогли нам пізнати багато цікавої, корисної у роботі інформації. Ми відпрацювали багато методів та способів використання інтернет ресурсів у повсякденному житті.
    Ми захищали наші проекти. Всі намагалися як можна яскравіше ознайомити нас з своїм проектом, а ми, в свою чергу, виступали в ролі рецензентів та опонентів. Наша неймовірна "десятка" чудово впоралася з цим завданням. Для себе я засвоїла найголовніше - нас об'єднало творче завдання... ми прийшли кожен з своїми проблемами, а закінчуємо курси з бажанням передати всі свої нові знання дітям для використання у подальшій роботі.

НАТАЛІЄ ОЛЕКСАНДРІВНО! Дякуємо Вам за витримку, терпіння, а найголовніше  - за нові можливості та знання.

Модуль 11

Нарешті стають зрозумілими речі, які на початку викликала жах ...

Сьогодні ми обговорили як керувати навчальним процесом, де навчання здійснюється по методу проектів з використанням компьютерних технологій.

Систематизували всі складові Портфоліо

Знайшли інтернет-ресурси щодо професійного розвитку педагогів

Модуль 10

Сьогодні День народження мого старшого сина, але курси захопили настільки, що сьогодні я тут ...

Ми допрацювали свої Портфоліо та підготували демонстрацію.

Обговорили з іншими учасниками курсу створеними планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.

• З'ясували в чому перевага публічного ознайомлення учасників тренінга з роботами кожного з нас

Модуль 9

Сьогодні було чудове заняття під час якого ми розглянули шляхи здійснення диференційного підходу навчання з використанням методу проетів

Обговорили в парах "Як можна використовувати ІКТ при диференційному підході навчання"

Скорегували систему оцінювання діяльності

Внесли зміни до плану проекту

Модуль 8

1. Сьогодні ми обговорили приклади учнівських робіт

2. Внесли корективи та зміни після колективного обговорення

3. Визначилася з системою оцінювання діяльності учнів під час виконання та після завершення проекту

4. Розглянули приклади того, як формуюче оцінювання може допомогти та покращити навчальний процес

5.Попрацювали з планом.  Внесли ряд корективів та змін до плану свого проекту.

   P/S Софія - ти найкраща кішка в світі. Вітаю тебе з поповненням!!! Пробач, але я зараз на курсах і не можу тебе нагодувати...

Модуль 7

Сьогодні ми розглянули приклади учнівських презентацій, публікацій та статей.
Після чого спробувала створити власну дитячу презентацію.

Розглянули методи оцінювання учнівських робіт та очікування результатів учнями від проекту.

Внесла зміни в план проекта

Модуль 6

Субота - побудувала плани гарного відпочинку з дітьми, але ...

          Сідаю за компьютер і починаю працювати. Безпечний інтернет??? Я починаю розуміти, що інколи сама відкриваю незрозумілі документи, файли або сайти... Все... Ніхто, нічого не лізе і не відкриває...
          У дітей буду виховувати та пояснювати культуру спілкування.

Для себе з'ясувала  ефективне використання Інтернету для спілкування та співробітництва.

Продовдую працювати з планом

Група ----- Вам окремий привіт!!!! Ви найкращі!!!

Модуль 5

05.12.14

Розглянули:

• електронний підручник "Іntel" модуль 4

Відпрацювали:

• практичні вміння і навички оцінювання дітей

Почали:

•  працювати над створенням вчительської презентації.

Модуль 4

04.12.14
Щодня стає цікавіше, але виникає багато питань.

Обговорили:

• Що таке формующе оцінювання?
• Різні стратегії та методи оцінювання

Розглянули:

• Теми  навчання за методом проектів
• Робота над планом

Встановили :

• поетапний план роботи над проектом

Модуль 3

1. Обговорили учбові теми для створення Портфоліо.

2. Розглянули:
- ключові, тематичні та змістовні питання.
Мій проект, "Ми - проти жорстокості і насильства", поступово вимальовується. Ключовим питанням виступає "Щаслива родина - щаслива дитина?", а тематичним питанням стає "Чи комфортно тобі вдома?"
-з'ясували різницю між учбовими та науковими дослідженнями.

3. Встановили:
- вимоги державних навчальних стандартів та учбових програм
- можливості використання табличного редактора в учбовій діяльності

4. Сформулювали учбові цілі, які базуються на державних стандартах та навиках мислення вищих рівней

Модуль 2

02.12.2014р. - цей день запам'ятався мені бурхливими емоціями та обговореннями. Кожний учасник намагався не тільки уявити ідеальну особистість 21 століття, а й відстоював саме свого персонажа. Це було дуже цікаве завдання.

Розглянули основні складові таксономії Блума. В чому полягає таємниця 5 "П".

Потім ми перейшли до створення публікації свого майбутнього проекту. Як інколи важко підібрати та сформулювати проблемне питання? Починаю кращє розуміти дітей...

Модуль 1

Мои цели на курс:
1. Изначально, я хочу научиться свободно пользоваться  SKYPE
2. Научиться делать видеоролики.
3. Овладеть новой, полезной для работы информацией